Упражнения игры на знакомство
Ведущий предлагает всем поспать, отдохнуть.
Упражнения на знакомство
Дети собираются в круг, садятся на корточки, закрывают глаза. Ведущий через несколько секунд: Дети открывают глаза, медленно встают, вытягивают руки вперед, затем поднимают их вверх, отводят за голову и поднимаются на носки. Дети встают на ступни, опускают руки вниз. Игры на релаксацию путем чередования ритмичного дыхания и дыхания с задержкой. Дети сидят в кругу на стульях. Ведущий показывает воображаемую бабочку, рассказывает, что она замерзла и не может взлететь. Предлагает согреть ее своим дыханием. Дети дышат на ладошки. Психолог рассказывает, что бабочка согрелась и ее надо сдуть с ладошки.
Дети делают несколько глубоких вдохов через нос и выдохов через рот. На выдохе вытягивают губы трубочкой, подставляют под холодные струйки воздуха ладошки. Дети стоят в кругу. Посмотрите, как я буду его надувать надувает настоящий воздушный шарик, а затем сдувает его. А сейчас мы представим, что воздушный шарик находится у нас в животе и мы должны его надуть.
Положите руку на живот. Теперь набираем в него воздух, надуваем животик, будто он большой воздушный шар. Почувствуйте ручкой, как он растет. А теперь сделаем выдох и сдуем животик.
Давайте повторим еще раз. Вдох - выдох, еще один вдох - выдох. У кого они есть? А хотите, мы сегодня с вами будем показывать часики? Встаньте прямо, ножки слегка расставьте так, чтобы машина между ними могла проехать, руки опустите. Мама часики завела, и они стали тикать: Размахивайте прямыми руками вперед и назад. Устали часики, остановились, отдыхают Дети и ведущий размахивают руками, говорят: Хочу обратить Ваше внимание на то, что монотонные движения руками затормаживают отрицательные эмоции!
А каша сварилась и закипела. Вы знаете, как каша кипит? Давайте покажем. Одну ручку положим на животик, другую - на грудь.
Втянули животик - набрали воздух. Говорим громко: Вот как каша кипит! Хочу обратить Ваше внимание на то, что сжимание мышц кистей рук также затормаживает отрицательные эмоции! Ведущий показывает детям прищепки и рассказывает о предназначении их в быту, предлагает поиграть с ними — показывает, как тремя пальчиками можно прицепить прищепку к краю коробки, сопровождая действия словами: Ведущий рассказывает известное стихотворение и выполняет действия с прищепкой.
И собаку выпускает. У детей в каждой руке по прищепке. Ритмичное открывание и закрывание прищепок обеими руками по ходу проговаривания текста: Дети и ведущий сидят за столами. Взрослый сопровождает действия с прищепкой проговариванием стихотворного текста. Дети повторяют текст и движения за ведущим.
Птичка песенку запела.
Комментировать топики и вести свой блог могут только участники сообщества HRM.UA
Прищепка ритмично открывает и. Ведущий ритмично открывает и закрывает прищепку обеими руками по ходу проговаривания текста. Спокойная мелодия колыбельной способствует замедлению пульса, расширению сосудов, упорядочиванию мозговых ритмов. Все эти действия нужны для того, чтобы выработать у детей условный рефлекс на засыпание. Если взрослый делает это правильно, то дети буквально на глазах расслабляются и быстро отходят ко сну. Колыбельные не обязательно петь, можно задушевно и ласково проговаривать слова, нашептывать. Важный момент: Это состояние передается детям, и они быстрее засыпают.
Все ребята лежат в кроватях, педагог нежным голосом начинает напевать, сопровождая поглаживаниями слова колыбельной. Повторяет несколько раз, пока все дети не получат нежное поглаживание от него: Педагог собирает всех детей вокруг игрушечной кроватки, берет куклу и говорит: И кукла Катя сейчас будет ложиться спать. Надо раздеться. Вот платьице, колготки. Ложимся в кроватку. Педагог обращается к детям: Педагог укладывает детей в кровати и начинает напевать или произносить текст для засыпания: И зайчонок Миша прилег, и зайчик пушистый Алеша прилег Постельки у заек теплые, мягкие.
И у беленькой зайки Марины теплая, и у Лапки зайки вытянули, теплые лапки у зайчишек. И у зайчика Леночки теплые, и у Закрываются глазки у зайчиков, спят зайки. И зайчик Машенька спит, и зайчик Сашенька спит. Хорошо, тепло моим заинькам!
- упражнения игры на знакомство;
- Библиотека?
- знакомства для на одну ночь;
- Игры на знакомство?
- Навигация по записям?
Уложив всех детей, взрослый садится в кресло и расслабляется. Дети лежат в кроватях, взрослый обращает. Дети повторяют за ним. Они собирали игрушки. Показать, как собирали невидимые игрушки. Кидали хлебные крошки Собрать пальцы горсточкой, перебирая ими,. Ребята лежат в кроватях. Взрослый подходит к окну и начинает приговаривать: И в школу пойдут! Взрослый ходит спокойно между кроватей, поправляет одеяла, поглаживает всех ребят по очереди. Затем заводит колыбельную: Процедура приведения. Дети в кроватях. Взрослый начинает рассказывать знакомое стихотворение, постепенно настраивая детей на сон, призывая уснуть и увидеть во сне сказку: Ребенок поворачивает туловище вправо-влево, руки свободно болтаются, как у тряпичной куклы.
Девочка гуляла в саду и вдруг увидела большого зеленого кузнечика. Стала она к нему подкрадываться. Только протянула руки, чтобы прикрыть его ладошками, а он прыг - и вот уже стрекочет совсем в другом месте. Звучит музыка Ан. Выразительные движения. Шею вытянуть вперед, пристальный взгляд, туловище слегка наклонить вперед, ступать на пальцы.
Идет теплый дождь. Пляшут пузырьки в лужах. Из-за тучки выглянуло солнце. Дождь стал золотым. Ребенок подставляет лицо золотым капелькам дождя. Приятен теплый летний дождь. Во время этюда звучит музыка Д. Голову запрокинуть, рот полуоткрыть, глаза закрыть, мышцы лица расслабить, плечи опустить.
УПРАЖНЕНИЕ%ИГРА
Ведущий читает стихотворение, а ребенок действует согласно тексту. Мальчики поссорились. Они очень сердиты, сдвинули брови, размахивают руками, наступают друг на друга, вот-вот подерутся Лисенок боится для детей лет. Лисенок увидел на другом берегу ручья свою маму, но он не решается войти в воду.
Вода такая холодная, да и глубоко.