Знакомство раскольникова со свидригайловым

Пусть каждая группа определит для себя, в какой форме ей удобнее будет оформлять сопоставление героев. По ходу урока оформляйте свои записи так, чтобы они были понятны вашим одноклассникам.

Описание лужина и свидригайлова

Таблицы, схемы зарисовывает каждая группа учащихся на отдельном листе. Итак, приготовления закончились. Как вы думаете, с чего уместнее начать сопоставление героев-двойников? Ответы учащихся: необходимо выяснить, почему Раскольников и Свидригайлов являются идейными двойниками. Многое перекликается в образах Раскольникова и Свидригайлова. Достоевский разными средствами дает нам ощутить близость этих духовных двойников, постоянно проводит параллели между ними.

Вспомните, какие параллели между героями вы заметили, читая роман, назовите их. Раскольников, которого Зосимов подозревал в помешательстве, видит в Свидригайлове сумасшедшего. Раскольников и Свидригайлов презирают друг друга, но в то же время у них есть общие черты: эгоизм, самолюбие, гордыня. Они живут лишь для самих себя, душа каждого из них находится в состоянии раскола, распада. Отметьте в своих записях эти параллели между героями.

А теперь выясним, можно ли назвать Раскольникова и Свидригайлова двойниками по отношению к детям. В каких эпизодах мы видим героев, проявляющих участие к детям? Назовите их.

Содержание

Каждая группа прокомментирует один из эпизодов. Последнюю сцену описания сна Свидригайлова можно прокомментировать учителю, включив в работу класс. Зачитайте описание девочки в гробу во сне Свидригайлова. Как вы поняли сон? Ответы учащихся: возможно, это совесть Свидригайлова напоминает ему о совершенном им когда-то преступлении: надругательстве над ребёнком. Рассмотрим еще одну сцену из сна Свидригайлова, связанную с образом ребенка.

Перескажите её. Герой увидел в углу ребенка лет пяти, мокрого, дрожащего и плачущего. Он взял девочку на руки и принес в номер, чтобы положить её спать. Как ведет себя герой в этой сцене? Итак, какой вывод можно сделать из наших наблюдений?

Содержание

Каждая группа предлагает свой вывод, записывает его и вывешивает листы с сопоставлениями героев на доску. Раскольников и Свидригайлов проявляют участие к детям Катерины Ивановны Раскольников отдает им последние деньги, Свидригайлов устраивает сирот после смерти матери. Но всё же у Свидригайлова какое-то противоречивое, двойственное отношение к ребенку: то он помогает детям, то смотрит со сладострастием заводит пятнадцатилетнюю невесту, сажает её на колени, дарит дорогие подарки и рассказывает об этом Раскольникову с каким-то дразнящим удовольствием.

Во сне Свидригайлова появляется образ девочки-самоубийцы, в смерти которой он был виновен. Раскольников искренне жалеет детей, в его отношении к детям, к женщинам нет и намёка на порочность, ему наоборот претит такое отношение, вызывая негодование героя. В хохоте героя проявляется его двойственное отношение к ребёнку. Такое отношение ужасает самого Свидригайлова и ведёт его к самоубийству. Достоевский не оставляет надежды на воскресение Свидригайлова, лишая его жизни. И в этом, по-видимому, главным аргументом является его отношение к детям. Он способен к любви и новой, чистой жизни.

Домашнее задание: каждой группе составить отчет о своей работе на уроке в форме презентации. Вспомните, о чем мы говорили с вами в начале урока. Размышляя на эпиграфом урока, пришли к выводу, что дети — существа невинные, и отношение к ним показывает сущность человека, его нравственное содержание. Согласны ли вы с этим предположением? Утвердительные ответы учащихся. Оцените свою работу на уроке и работу вашей группы. Урок литературы в 10 классе по роману Ф.

Достоевского "Двойники Раскольникова. Раскольников и Свидригайлов по отношению к детям" поможет ученикам по-новому взглянуть на главного героя романа, выяснить, в чём духовное сходство и различие Раскольникова и Свидригайлова. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.

Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Раскольников и Свидригайлов по отношению к детям". Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Разработка урока литературы в 10 классе "Двойники Раскольникова. Международный конкурс Идёт приём заявок Подать заявку. Для учеников классов и дошкольников. Салават Н. Этапы урока Работа с текстом до чтения.

План урока I. Достоевский I. Выводы групп. Роль эпилога в романе Ф. Он не связан непосредственно с Свидригайлов и Раскольников в романе Ф. Преступление и наказание.

Образ Свидригайлова в романе “Преступление и наказание” – сочинение на тему

Лужин и Свидригайлов в романе Ф. Обличение преступного общества в романе Ф. Достоевский в своем романе Предметный мир в романе Ф. Вот с какими понятиями больше и чаще всего Христианские представления, мотивы и образы в романе Ф.

Роль образа Сони Мармеладовой в романе Ф. Эта героиня входит в число тех Двойники Раскольникова в романе Ф. Достоевского, является грозным Проблема добра и зла в романе Ф. Писатель стремится определить эти понятия и показать Роман Ф. Образ Петербурга в романе Ф. В романе представлен Знакомство Раскольникова со Свидригайловым. Анализ эпизода из романа Ф. IV, гл. Образ времени в романе Ф. Достоевский и Л.

Толстой — почему-то в равной степени недолюбливали творение Петра Великого, Критика индивидуалистического бунта в романе Ф. Его сюжет весьма Преступление и наказание в романе Ф. Достоевского Мне кажется, что преступление Раскольникова началось не с убийства, а закончилось не признанием в полицейской конторе. Началось оно за год Это роман о России, пережившей эпоху глубочайших социальных сдвигов и Автор и герой в романе Ф.

В романах